Trong ba năm đầu đời của trẻ, chúng bắt đầu có dấu hiệu của trí nhớ mà sau đó được cải thiện khi bước vào tuổi thiếu niên. Điều này bao gồm bộ nhớ ngắn hạn, bộ nhớ dài hạn, bộ nhớ làm việc và bộ nhớ tự truyện. Trí nhớ là một năng lực cơ bản đóng vai trò đặc biệt trong hoạt động xã hội, cảm xúc và nhận thức. Các vấn đề với việc nghiên cứu phát triển ghi nhớ bao gồm phải sử dụng phản hồi và xác nhận bằng lời nói.